Changer trop souvent d'enseignant amène l'élève à ne plus avoir de repère, à trop relativiser et insécurise. En revanche le fait de ne jamais changer d'enseignant amène l'élève à avoir trop de certitude, à ne jamais avoir d'esprit critique, lasse mais sécurise.
Le mieux est de changer d'enseignant tout les deux ans (par catégorie d'âge).
Différents désideratas amènent les élèves et/ou les parents à s'insrire au jùdô :
- la discipline et le caractère : la valeur morale, l'attitude au dôjo, la volonté
- Technique : l'instruction, la défense personnelle, le culturel, un projet de carrière
- Physique : l'amaigrissement, l'entretien physique, la prise de muscle, le plaisir de pratiquer