Les enseignants doivent faire l'effort de se mettre à jour des divers changements survenues dans le monde du jùdô (règlementation) ou pour entretenir et /ou amélioré leur niveau technique (katas). L’éducateur sportif doit se comporter comme un chercheur, poursuivant ainsi l’enrichissement de ses cadres de références (meilleure analyse de sa discipline et des facteurs de la performance (seika), meilleure utilisation de la méthodologie d’entraînement, etc.) Il a tout intérêt à beaucoup écouter et observer ces élèves, à rencontrer d'autres collègues, à participer à des discussions et à des débats qui l’aideront à rester sur une dynamique de progrès et d’amélioration de ses compétences. L'important c'est de se donner à fond jusqu'au bout c'est à dire essayer, de ne jamais perdre espoir et en toutes circonstances, de faire de son mieux. L'enseignant doit avant tout avoir foi en ce qu'il fait et rechercher inlassablement à s'améliorer (kaizen).
Les stages d'enseignants sont centrés sur la technique, la règlementation et l'arbitrage. Toutes ces matières sont secondaires par rapport à la pédagogie et la fidélisation qui devrait constituer le centre de nos préoccupations sous la forme d'atelier tournant par thème où chacun échangerait ses expériences.