Investissement de l'enseignant

La logique voudrait que dans un même club, on demande à un enseignant de s'investir à la hauteur du nombre d'heure qu'on le paye. En fait, certaines direction de club exige de l'enseignant un investissement bien supérieur au nombre d'heure rémunérées. Les directions de club doivent comprendre que la bonne marche d'un club ne dépend pas du professionnalisme de l'enseignant qui n'a pas à effectuer des tâches non rémunérées mais bien sur le bénévola des membres du bureau voir des enseignants eux-même. Cette relation de qualité repose sur le management du directeur sportif et des membres du bureau.

tableau des différentes possibilités d'organisation professionnelle :

   
   
1
2
3
 
monde du jd
temps plein
autres activité
temps plein
monde du jd
temps partiel
 
A
monde du jd
temps partiel
 
+
 
80%
B
autres activité
temps partiel
 
+
 
C
Pas d'autre activité professionnelle
 
+
 
   
20%
     

- 80 % des enseignants sont à temps partiel
- 20 % à temps plein

Il en résulte 5 profiles types :

Un enseignant vivant du jd à temps plein et partiellement d'une autre activité professionelle, cas très rare (beaucoup moins de 20 %) (B1)
–› sera moins payé de l'heure en jd.
Un enseignant vivant uniquement du jd à temps plein, cas rare (moins de 20 %) (C1)
–› sera moins payé de l'heure en jd.
Un enseignant vivant partiellement du jd et partiellement d'une autre activité professionelle, répendu (B3)
–› sera mieux payé de l'heure en jd.
Un enseignant vivant partiellement du jd, cas rare (C3)
–› sera mieux payé de l'heure en jd.
Un enseignant vivant partiellement du jd et à plein temps d'une autre activité professionelle, très répandu (A2)
–› sera mieux payé de l'heure en jd.

Remarque :
Seulement 2 profiles sur 5 vivent du jd représentant en fait 1/5 des enseignants
3 profiles sur 5 ne vivent pas du jd représentant 4/5 des enseignants

 

Changer de club :
Les enseignants de jd travaillant souvent à plein temps dans un autre emploi, il est parfois nécessaire pour eux de briguer un poste à plus haute responsabilité et changer leurs horaires pour faire évoluer leur statut. Pour cela, ils doivent candidater à un poste où il est nécessaire de trouver de nouveaux horaires que ne peuvent pas proposer leur club. S'il postule ailleurs ils doivent abandonner leur ancien club ne sachant pas s'il trouveront un nouveau.
Ainsi :
- soit l'enseignant prend le risque de tous perdre
- soit l'enseignant cherche ailleurs et abandonne l'ancien club au dernier moment
- soit l'enseignant cherche ailleurs et abandonne le nouveau club au dernier moment

Dans les trois cas, quelqu'un y perd :
- soit l'enseignant
- soit l'ancien club
- soit le nouveau club

La fiche de poste contient ce que doit faire le salarié à son poste de travail. Elle peut aussi détailler le temps consacré à chaque tâche. Attention car une fois cette fiche de poste définie, des litiges peuvent naître si on impose au salarié de nouvelles tâches ou si on lui en enlève.

Gestion sportive :
Établissement et suivi d'une progression, d’une méthodologie, d'une programmation, d'une fiche de séance (carnet de cours), d'une méthode, d'une pédagogie et d'une évaluation sur l'ensemble du club *
Établissement et suivi des passeports sportifs
Prise en charge des élèves (toilettes, tenue, blessures, malaises, conflits, détresse psychologique)
Participation active à des réunions pédagogiques
Organisation interne au stage et démonstration et participation.
Suivi des compétitions (encourager, conseiller, expliquer, rassurer, récupérer la coupe et les résultats)
Préparation des médailles (enfiler et nouer), des diplômes (inscrire et signer) et des ceintures (couper) *

Gestion logistique :
Possession des coordonnées des élèves ainsi qu'un téléphone en état de marche à chaque prise en charge
Achat *
ou fabrication, transport et utilisation d'un éventuelle matériel pédagogique (diplômes de grade, diplôme de participation, tapi de chute)
Achat *
ou fabrication, transport et utilisation d'un matériel administratif (aménagement d'un placard, classeur, poches transparentes, photocopies et passeports sportifs)
Installation et rangement des tatamis et des autres aménagements de la salle
Achat *,
transport et renouvellement d'une trousse de secours après épuisement ou date limite de péremption *

Gestion administrative :
Participation active à des réunions de bureau
Participation active à des réunions avec les enseignants dans les établissements extérieurs
Établissement de nombre de présents à chaque cours (carnet de cours)
Collecte des dossiers d’inscription
Permanence téléphonique *
Établissement du relevée d'heures *
Organisation externe de sorties ou de stages *

Organisation interne des repas ou goûtés (listing des participations, paiement) *
Établissement d'un listing des coordonnées des élèves *
Gestion des dossiers d’inscription à savoir fiche d'inscription, droit d'image, licence F.F.J.D.A., certificat médical, paiement (correspondance chèque/adhérent) et attestation de paiement *

Gestion commercial :
Gestion de la vente d’article (calendrier, casquette, tee-shirt, logo) *

Communication :
Diffusion d’informations orales
Persuasion des adhérents à participer aux activités proposés par le club
Gestion du site Internet du club (photo, informations) *
Appels téléphoniques *
Réponses téléphoniques *
Distribution de tracts et collage d'affiche dans les commerces *
Fabrication et/ou distribution de polycopiés, carte, autocollant, tee-shirt, casquettes, courriels, d'affiches relatives à la vie du club *

* Fonctions assurées par le bureau en cas d'absence d'enseignant à temps plein
Une tel charge de travail ne peut être assurées que par un enseignant à temps plein (et certainement pas par les enseignants à temps partiel !). Fréquemment, les clubs ne peuvent pas employer un enseignant à temps plein. C'est la raison pour laquelle, la plupart de ces fonctions sont très souvent assurées par des bénévoles du club selon leur nombre (tai), leurs compétences (ghi) et leurs degrés d'investissement (shin).
Toutes les fonctions indiquées en bleue doivent être rémunéré en plus.

Tous travaille mérite salaire !
Doit être compris dans la définition du temps de travail le temps consacré notamment :

- aux compétitions proprement dites ;
- aux entraînements collectifs ainsi que, s’ils sont dirigés par l’entraîneur, aux entraînements individuels complémentaires ;
- aux déplacements pour se rendre sur le lieu de la compétition lorsque celle-ci a lieu à l’extérieur du lieu habituel de travail et ceci quelque soit le mode de transport retenu. Si le déplacement nécessite un coucher sur place, la période pendant laquelle le salarié est dans sa chambre n’est pas un temps de travail effectif, n’étant pas un temps d’astreinte ou de veille dès lors que le salarié n’a pas à être éventuellement appelé pour effectuer une tâche ;
- aux repas post et pré-compétition pris en commun à la demande de l’employeur ;
- à la participation à des actions promotionnelles et/ou commerciales à la demande de son employeur.
- aux préparations des séances d’entraînement et de matchs, aux supervisions des autres équipes du club ou des équipes adverses ;
- aux analyses d’après combat ;
- aux entretiens avec les médias à la demande de l’employeur ou de l’organisateur de la compétition ;
- aux entretiens avec les sportifs membres de la structure « employeur » comme avec les sportifs, ou leurs représentants, envisagés pour un recrutement ultérieur ;
- aux réunions internes au club « employeur » (avec les dirigeants, les autres entraîneurs …), ainsi qu’aux tâches administratives accomplies dans le cadre de leurs fonctions au sein du club ;
- aux rencontres avec le médecin de la structure employeur et/ou avec tous les auxiliaires médicaux dont l’assistance s’avère nécessaire.

Résumé des missions :
Transmettre les bases de son sport de prédilection à des publics différents
Analyser et corriger les gestes, les postures et fournir une explication nécessaire pour permettre une progression technique
Veiller à la sécurité du public encadré
Assurer un rôle d’animateur lorsque la pratique du sport est récréative
Encadrer l’entraînement de sportifs confirmés
Assurer la gestion et la communication autour de l’activité sportive

Résumé des compétences :
Bon niveau technique dans sa discipline
Bon niveau de culture générale (biologie, physiologie, anatomie)
Endurance
Pédagogie
Autorité
Qualités relationnelles (patience, diplomatie, conseil)
Capacité d’adaptation
Capacité à gérer des conflits