Organisation et répartition logique de contenus dans le temps des apprentissages.
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| La meilleure façon d'apprendre est d'aborder les savoirs-être (shin), les savoirs (ghi) et savoirs-faire (tai) et sous la forme de spirale qui se répète en s'affinant et s'espaçant à chaque fois. |
Une programmation efficace peut donc consister à diviser la saison en 6 périodes de 4 semaines d'un même cycle avec une évaluation somative à la fin de la 2e période, une évaluation somative à la fin de la 4e période et un passage de grade à la fin de la 6e période. Chaque cycle est construit sur le même schéma mais avec un canevas technique différent selon la catégorie d'âge. Les exigences de chaque passage de grade dépendent de la ceinture à atteindre par les élèves. Les contenus des canevas technique s'étendent sur deux saisons.
Cette forme de pédagogie prend en considération les décalages d'apprentissage entre les enfants dus aux différences de maturité et vise à reconnaître et à respecter les différences entre les élèves sur le plan de leurs capacités d'apprentissage.
C'est la somme des acquisitions de compétences qui permet de déclarer un objectif atteint en termes d'apprentissage. Ces objectifs doivent être atteints non pas à la fin d'une période, mais en fin d'une saison sportive (scolaire) voir deux saisons sportives..
Cette programmation est basé sur loi d'orientation sur l'éducation de 1989 (date de la création de la progression française de judo de 1989).
Tableau des vacances et jours fériés
Rentrée : Lundi 2 septembre 2024
Vacances de la Toussaint : vendredi
18 octobre 2024 au lundi 4 novembre 2024
Noël : vendredi
20 décembre 2024 au lundi 6 janvier 2025
Hiver (vacances de février)
: vendredi 14 février 2024 au lundi 3 mars 2025
Printemps (vacances de Pâques)
: vendredi 11 avril 2025 au lundi 28 avril 2025
Fin de l'année : vendredi 4 juillet 2025
En jaune la date du passage de grade ou révision
- La Rentrée :
1er trimestre |
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Semaine 36 |
02/09/24
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Présentation de l’enseignant, présentation du premier trimestre, inscription, présentation du club, présentation du jùdô (Jigorô Kanô, principe philosophique, code moral, les ceintures, nomenclature, chute, salut, principes techniques, évaluation, trophée des défis, coupe des compétiteurs) présentation des élèves, mise en place du jùdôgi et de la ceinture, présentation des règles d’arbitrage, jeux basés sur la mobilité, combat au sol, distribution des manuels. |
* Une période doit être suffisament répété pour permettre l'apprentissage mais pas trop souvent pour continuer à susciter l'intérêt des élèves.
L'harmonisation d'une évolution technique, d'une progression, d’une méthodologie, d'une programmation, d'une fiche de séance, d'une méthode, d'une pédagogie et d'une évaluation sur l'ensemble du club est une des conditions indispensable à la bonne marche de celui-ci.
L'harmonisation des cours de jùdô doit tenir compte du nombre de cours par semaine des élèves. En effet, un élève ayant deux fois plus de cours progressera logiquement deux fois plus vite et inversement.
On peut également faire de la veille des vacances
un jour spéciale où certaines activités peuvent être
proposées sans rapport directe avec le judo. Par exemple :
- origami/kirigami (veille des vacances
de Toussaints)
- marionnettes (veille des vacances
de Noël)
- tours de magie de carte (veille des vacances
d'hiver)
- sculptures sur ballon (veille des vacances
d'été)