Réflexions

Voici des recherches éthiques, pédagogiques, techniques, politiques, culturelles et philosophiques, fruit de l'expérience et d'un certains mode de pensée partagée afin de nourrir la réflexion.
"L'important n'est pas de convaincre, mais de donner à réfléchir"
Bernard Weber

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Réflexions de la F.F.J.D.A. Paradigme pédagogique La ceinture des enfants de 3 ans L'aspect démonstratif Prêt pour ouvrir la salle Droite et gauche Nul n'est prophète dans son pays !
Réflexions des rouges et blancs Donner envie L'évocation de la religion de l'enseignant Les katas L'engagement financier Rationnalité Jugement de Salomon
Réflexions de Yves Cadot S'inscrire dans un club de jùdô Les valeurs développées dans un cours Les contres Assurance et séances d'essaie Avoir ou être Liberté et égalité
L'éthique du jùdô La bonne marche d'un cours Valeur d'une évaluation Shin, Ghi, Taï Le suivi des compétitions Attention à l'injustice ! Le "il" et le "on"
Un ancien jùdôka La cohabitation entre enseignants Le système de valeurs Le vrai jùdô L'autorité du bureau Petit conte africain Je n’ai pas toujours été l’homme que je suis...
Définition du jùdô La comparaison entre enseignants Le code moral Enseignement, Club et rémunération Déterminisme et liberté Affectivité et objectivation
Le jùdô, un projet de vie La liberté de l'enseignement Appellation de l'enseignant de jùdô La justification de la rémunération horaire Présenter les "choses" : le tacte Écouter un enseignement déjà intégré
Entraide et prospérité mutuelle Être enseignant Le championisme Les erreurs de terminologie En cas de conflit avec les employeurs Les pervers narcissiques Les référendums
Jù no michi Décerner un grade Le rôle de l'enseignant en compétition Les bases du jùdô La perversion d'un système Ne pas avoir le temps La théorie et la pratique
Contester l'arbitrage Le jùdôgi Le juge et l'avocat Que veut dire "être bon en jùdô" ? Enseignement, club et contrat de travail Petite histoire des couleurs La chance
La culture du jùdô Les progressions Autorité Le mental L'organisation d'un shiai Les comportements toxiques Vitesse minimal autoroute
Les erreurs d'arbitrage La formation initiale des enseignants La répétition Le résultat d'un combat La remise des coupes dans une compétition Les vocabulaires tabous La liberté
Le jùdô lieu de socialisation Prendre quelqu'un de haut La bataille de garde L'évolution d'une association Donner sa parole Pierre qui roule
Les règles d'arbitrage L'Éveil-Jùdô   Les erreurs techniques La fidélisation des adhérents Demander pardon Trop ou trop peu
Les bénévoles Les points en compétition   Le placement du pied qui pousse Les déplacements en compétitions en autocar Jugement d'une action La ligne d'horizon
Le but du jùdô Les catégorie d'âges et de poids   Les techniques ressemblantes Les remboursements déplacements en compétitions La liberté d'expression Communication et argumentation
La vie privée des enseignants Les passeports sportifs F.F.J.D.A.   Les techniques et catégories La boîte à idées La raison de vivre Biais cognitifs
La rudesse du jùdô La succession d'enseignant d'un même élève   La chute des corps Un danger qui nous guette Le bon sens Manipulation
Les thèmes non abordés La spécificité du jùdô   Les multi-bùdôkas B.E.E.S. et C.Q.P. Les infox Adversité
Le ippon Les apports du jùdô   "Kuzushi-Tsukuri" ou 'Tsukuri-Kuzushi" ? L'évaluation d'un club Les malentendus Être humaniste
La place du Jujutsu Au-delà de l'adaptation   Ne pas confondre L'investissement de l'enseignant Le mot travail Les moments de méditation
Le partage des occupations de salles La volonté de monter de grade   Développer son jùdô L'évaluation d'un enseignant Rôle actif dans sa formation  
La compétition et Jigoro Kano L'objectif des enseignants pour leurs élèves   Les techniques peu utilisées Accompagner son enfant L'argument d'autorité  
Sélection de la voie et effort (Jigoro Kano) Les réflexions des parents   Les techniques très utilisées Les remerciements Relation entre activité physique, bùjutsu, jeu, bùdô et sport  
Les applaudissements Qu'est-ce que la pédagogie ?   Mener un combat Le nombre de cours par semaine Naissance du principe Jù  
Justice, Morale, Universalité et Divinités Les biais cognitifs   Le nombre d'année de jùdô Le nom du Club Le vaccin du covid-19  
Analyser et se remettre en question Erreur, Faute, Sanction, Punition     Les responsabilités Maturité, adulte et majorité  
Les tentations du changement C'est facile     Les types de club Liberté et sécurité  
Indiquer son grade Principes techniques et techniques     Personne autorisée à récupérer un enfant Le vocabulaire ambiguë  
Le prestige du grade Structure et fonction     Rester seul avec un enfant Les mots mal compris car mal choisis  
Être vieux Différence entre Kyoshi et Sensei     Aider l'enfant aux toilettes D'où tu parles camarade ?!  
Le port du jùdôgi Enseigner avec un AC ou un AS     L'éloignement du jujitsu du jùdô C'était mieux avant  
L'entrée sur le tatami de compétition L'envie d'arrêter     Analyse de l'évolution des chiffres Les éléments et le tout  
Le symbôle des grades Devenir parfait     Enseignement by France judo et Dôjô Academy Multiculturalisme et idée de groupe  
La violence dans le judo Temps de réflexion et vitesse de calcul          
Les critiques sur Jean-Luc Rougé Fainéantisme, divertissement ou autonomisation          
Kuzushi Développer son enseignement