Réflexions

Voici des recherches éthiques, pédagogiques, techniques, politiques, culturelles et philosophiques, fruit de l'expérience et d'un certains mode de pensée partagée afin de nourrir la réflexion.
"L'important n'est pas de convaincre, mais de donner à réfléchir"
Bernard Weber

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Réflexions de la F.F.J.D.A. Paradigme pédagogique L'aspect démonstratif Prêt pour ouvrir la salle Droite et gauche
Réflexions des rouges et blancs Donner envie Les katas L'engagement financier Rationnalité
Réflexions de Yves Cadot S'inscrire dans un club de jd Les contres Assurance et séances d'essaie Avoir ou être
L'éthique du jùdô La bonne marche d'un cours Shin, Ghi, Taï Le suivi des compétitions Attention à l'injustice !
Un ancien jùdôka La cohabitation entre enseignants Le vrai jd L'autorité du bureau Petit conte africain
Définition du jd La comparaison entre enseignants Enseignement, Club et rémunération Déterminisme et liberté
Le jd, un projet de vie La liberté de l'enseignement La justification de la rémunération horaire Présenter les "choses" : le tacte
Entraide et prospérité mutuelle Être enseignant Les erreurs de terminologie En cas de conflit avec les employeurs Les pervers narcissiques
Jù no michi Décerner un grade Les bases du jd La perversion d'un système Ne pas avoir le temps
Contester l'arbitrage Le jùdôgi Que veut dire "être bon en jd" ? Enseignement, club et contrat de travail Petite histoire des couleurs
La culture du jùdô Les progressions Le mental L'organisation d'un shiai Les comportements toxiques
Les erreurs d'arbitrage La formation initiale des enseignants Le résultat d'un combat La remise des coupes dans une compétition Les vocabulaires tabous
Le jùdô lieu de socialisation La bataille de garde L'évolution d'une association Donner sa parole
Les règles d'arbitrage L'Éveil-Jd Les erreurs techniques La fidélisation des adhérents Demander pardon
Les bénévoles Les points en compétition Le placement du pied qui pousse Les déplacements en compétitions en autocar Jugement d'une action
Le but du jùdô Les catégorie d'âges et de poids Les techniques ressemblantes Les remboursements déplacements en compétitions La liberté d'expression
La vie privée des enseignants Les passeports sportifs F.F.J.D.A. Les techniques et catégories La boîte à idées La raison de vivre
La rudesse du jùdô La succession d'enseignant d'un même élève La chute des corps Un danger qui nous guette Le bon sens
Les thèmes non abordés La spécificité du jùdô Les multi-bùdôkas B.E.E.S. et C.Q.P. Les infox
Le ippon Les apports du jùdô "Kuzushi-Tsukuri" ou 'Tsukuri-Kuzushi" ? L'évaluation d'un club Les malentendus
La place du Jujutsu Au-delà de l'adaptation Ne pas confondre L'investissement de l'enseignant Le mot travail
Le partage des occupations de salles La volonté de monter de grade Développer son jùdô L'évaluation d'un enseignant Rôle actif dans sa formation
La compétition et Jigoro Kano L'objectif des enseignants pour leurs élèves Les techniques peu utilisées Accompagner son enfant L'argument d'autorité
Sélection de la voie et effort (Jigoro Kano) Les réflexions des parents Les techniques très utilisées Les remerciements Relation entre activité physique, bùjutsu, jeu, bùdô et sport
Les applaudissements Qu'est-ce que la pédagogie ? Mener un combat Le nombre de cours par semaine Naissance du principe Jù
Justice, Morale, Universalité et Divinités Les biais cognitifs   Le nom du Club Le vaccin du covid-19
Analyser et se remettre en question Erreur, Faute, Sanction, Punition   Les responsabilités Maturité, adulte et majorité
Les tentations du changement C'est facile   Les types de club Liberté et sécurité
Indiquer son grade Principes techniques et techniques   Personne autorisée à récupérer un enfant Le vocabulaire ambiguë
Le prestige du grade Structure et fonction   Rester seul avec un enfant Les mots mal compris car mal choisis
Être vieux Différence entre Kyoshi et Sensei   Aider l'enfant aux toilettes D'où tu parles camarade ?!
Le port du jùdôgi Enseigner avec un AC ou un AS   L'éloignement du jujitsu du jùdô C'était mieux avant
L'entrée sur le tatami de compétition L'envie d'arrêter   Analyse de l'évolution des chiffres Les éléments et le tout
Le symbôle des grades Devenir parfait   Enseignement by France judo et Dôjô Academy Multiculturalisme et idée de groupe
La violence dans le judo Temps de réflexion et vitesse de calcul     Nul n'est prophète dans son pays !
Les critiques sur Jean-Luc Rougé Fainéantisme, divertissement ou autonomisation     Jugement de Salomon
  Développer son enseignement     Liberté et égalité
  La ceinture des enfants de 3 ans     Le "il" et le "on"
  L'évocation de la religion de l'enseignant     Je n’ai pas toujours été l’homme que je suis...
  Les valeurs développées dans un cours     Affectivité et objectivation
  Valeur d'une évaluation     Écouter un enseignement déjà intégré
  Le système de valeurs     Les référendums
  Le code moral     La théorie et la pratique
  Appellation de l'enseignant de jùdô     La chance
  Le championisme      
  Le rôle de l'enseignant en compétition