Réflexions

Voici des recherches éthiques, pédagogiques, technique, culturelles et philosophiques, fruit de l'expérience et d'un certains mode de pensée partagé afin de nourrir la réflexion.

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Réflexions de la F.F.J.D.A. Paradigme pédagogique L'aspect démonstratif Prêt pour ouvrir la salle Droite et gauche
Réflexions des rouges et blancs Donner envie Les katas L'engagement financier Rationnalité
Réflexions de Yves Cadot S'inscrire dans un club de jd Les contres Assurance et séances d'essaie Donner sa parole
L'éthique du jùdô La bonne marche d'un cours Shin, Ghi, Tai Le suivi des compétitions Avoir ou être
Un ancien jùdôka La cohabitation entre enseignants Le vrai jd L'autorité du bureau Attention à l'injustice !
Définition du jd La comparaison entre enseignants Enseignement, Club et rémunération Petit conte africain
Le jd, un projet de vie La liberté de l'enseignement Justification de la rémunération horaire Déterminisme et liberté
Le championisme Être enseignant Les erreurs de terminologie En cas de conflit avec les employeur Présenter les "choses" : le tacte
Entraide et prospérité mutuelle Décerner un grade Les bases du jd La perversion d'un système Les pervers narcissiques
Jù no michi Le jùdôgi Que veut dire "être bon en jd" ? Enseignement, club et contrat de travail Ne pas avoir le temps
Contester l'arbitrage Les progressions Le mental L'organisation d'un shiai La gestion des affaires
La culture du jùdô La formation initiale des enseignants Le résultat d'un combat La remise des coupes dans une compétition  
Les erreurs d'arbitrage La bataille de garde L'évolution d'une association  
Le jùdô lieu de socialisation Le rôle de l'enseignant en compétition Erreurs techniques La fidélisation des adhérents  
Les règles d'arbitrage L'Éveil-Jd Placement du pied qui pousse Les déplacements en compétition  
Les bénévoles Les points en compétition   Les remerciements  
Le but du jùdô Les catégorie d'âges et de poids   La boîte à idées  
La vie privée des enseignants Les passeports sportifs F.F.J.D.A.   Un danger qui nous guette  
La rudesse du jùdô La succession d'enseignant d'un même élève   B.E.E.S. et C.Q.P.  
Les thèmes non abordés La spécificité du jùdô   Évaluation d'un club  
Le ippon Apport du jùdô   L'investissement de l'enseignant  
La place du Jujutsu Au-delà de l'adaptation   Évaluation d'un enseignant  
Le partage des occupations de salles La volonté de monter de grade   Accompagner son enfant  
La compétition et Jigoro Kano L'objectif des enseignants pour leurs élèves   Déplacement en compétition  
Sélection de la voie et effort (Jigoro Kano) Réflexions des parents   Nombre de cour par semaine  
      Le nom du Club  
      Les responsabilités